第一章 永遠(yuǎn)停在3月15日的早讀周欒第三次在早讀課上驚醒時(shí)，
嘴里還叼著半塊沒咽下去的面包——和前兩次一樣，牛奶杯歪在桌角，
灑出的奶漬形狀分毫不差，《唐詩(shī)宋詞選》永遠(yuǎn)翻在第37頁(yè)，正好是《逍遙游》的段落。
她猛地抬頭，黑板右上角的倒計(jì)時(shí)鮮紅刺眼：“距高考84天”，
電子鐘的數(shù)字死死釘在“2024年3月15日 7:15”。
前排男生的鋼筆“啪嗒”掉在地上，
彎腰去撿的動(dòng)作和昨天、前天一模一樣；后排女生偷偷傳的紙條，
連上面畫的小愛心都沒換過位置。“又發(fā)呆？”同桌林曉雨用胳膊肘碰了碰她，
指尖泛著淡藍(lán)光，掉在地上的鋼筆自動(dòng)“飄”回男生桌面，
“張老師今天要抽背‘且舉世譽(yù)之而不加勸’那段，你再走神，又要被‘靜思罰’了。
”周欒攥緊課本，指節(jié)發(fā)白。她不是高三生，是剛寫完畢業(yè)論文的準(zhǔn)畢業(yè)生，
三天前在圖書館踩空梯子摔暈，再睜眼就掉進(jìn)了這個(gè)循環(huán)——每天都是3月15日，
每天都重復(fù)著同樣的早讀，連窗外麻雀叫的節(jié)奏都沒改過。更可怕的是，
這里的人都有超能力，只有她沒有?！爸軝瑁 敝v臺(tái)上傳來(lái)砸課本的聲音，
張霞踩著高跟鞋走到她桌前，一米八的身影帶著壓迫感，“站起來(lái)背！昨天罰你抄十遍，
還沒記住？”周欒僵在座位上。這段《逍遙游》她抄了二十遍，可每次開口，
喉嚨都像被堵住——不是記不住，是身體里的“普通”在抗拒這個(gè)詭異的循環(huán)。
教室里的背書聲突然停了，幾十道麻木的目光聚在她身上，有人的指尖悄悄泛起光，
像是在“監(jiān)測(cè)”她的異常?！氨巢怀鰜?lái)？”張霞的眼神冷得像冰，“去走廊罰站，
什么時(shí)候背會(huì)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)——?jiǎng)e想著耍花樣，走廊的‘意識(shí)監(jiān)測(cè)器’會(huì)盯著你。
”周欒抱著課本走到走廊，冰冷的瓷磚貼著后背。她盯著教務(wù)處的方向，
胖教導(dǎo)主任王天璽正舉著戒尺訓(xùn)斥一個(gè)男生，
那男生的校服后背有明顯的淤青——和昨天、前天被“重力懲罰”的學(xué)生一模一樣，
連訓(xùn)斥的話都沒改：“讓你用‘速記’抄作業(yè)！高中三年要腳踏實(shí)地！
”“別站在監(jiān)測(cè)器下面。”一個(gè)低低的聲音從樓梯口傳來(lái)。周欒回頭，見宋煜靠在欄桿上，
校服領(lǐng)口別著枚銀色星星徽章，是全校唯一的“優(yōu)等生特權(quán)”標(biāo)志。
他的眼神清明得不像循環(huán)里的人，指尖泛著極淡的藍(lán)光，
悄悄干擾著走廊天花板上的監(jiān)測(cè)器——那是“能力屏蔽”，
周欒前兩次見過他用這招幫過別人?！澳阋苍谘h(huán)里？”周欒的聲音發(fā)顫。宋煜走近兩步，
指尖不經(jīng)意碰到她的手背，兩人都愣了一下。他飛快收回手，壓低聲音：“這不是普通循環(huán)，
是‘意識(shí)牢籠’。他們以為在重復(fù)高三，其實(shí)是被鎖住了——而你沒有超能力，
是唯一能打破牢籠的人?！薄盀槭裁词俏遥俊薄耙?yàn)槟銕е饷娴挠洃洝?/p>
”宋煜指了指她的書包，“你昨天掉的大學(xué)圖書館借閱卡，
我?guī)湍銚炱饋?lái)了——?jiǎng)e讓任何人看到它?！敝軝柃s緊摸向書包，借閱卡果然在側(cè)兜里。
她剛想道謝，就聽到張霞的腳步聲從教室傳來(lái)。宋煜立刻轉(zhuǎn)身，
故意把手里的作業(yè)本“嘩啦”撒在地上，吸引了張霞的注意：“宋煜！又是你！
早讀課還在走廊晃！”趁著張霞訓(xùn)斥宋煜的間隙，周欒抓緊時(shí)間背《逍遙游》。
等張霞回頭時(shí)，她終于能磕磕絆絆地背完?；氐阶簧?，林曉雨立刻湊過來(lái)，
瞳孔里閃過一絲銀光：“宋煜在幫你，對(duì)不對(duì)？”她的聲音壓得極低，
“我能‘看透’監(jiān)測(cè)器的波動(dòng)——但別完全信他，我前兩次循環(huán)見過他進(jìn)校長(zhǎng)辦公室。
”周欒心里一緊。早讀課結(jié)束的鈴聲響起，和前兩次一樣準(zhǔn)時(shí)。她摸了摸口袋，
突然發(fā)現(xiàn)多了張紙條，是宋煜的字跡：“今晚十點(diǎn)，舊實(shí)驗(yàn)樓見——帶好你的借閱卡，
那是‘破局鑰匙’?！弊呃鹊谋O(jiān)測(cè)器閃著綠光，周欒攥緊紙條，手心全是冷汗。
這個(gè)永遠(yuǎn)停在3月15日的早讀，這個(gè)人人有超能力的牢籠，
她終于知道自己不是孤軍奮戰(zhàn)——可宋煜到底是盟友，還是另一個(gè)陷阱？
窗外的麻雀又開始叫了，和前兩次分毫不差，周欒卻覺得，這次的循環(huán)里，
有什么東西要不一樣了。第二章 舊實(shí)驗(yàn)樓的秘密晚自習(xí)的下課鈴剛響，
周欒就假裝去洗手間，繞開人群往舊實(shí)驗(yàn)樓走。夜色像墨一樣濃，整棟樓沒亮一盞燈，
只有走廊盡頭的應(yīng)急燈透著微弱的綠光，照得墻壁上的“實(shí)驗(yàn)樓安全守則”字跡模糊。
她攥緊口袋里的大學(xué)借閱卡，指尖冰涼。這張印著“XX大學(xué)圖書館”的卡片，
是她和“外面世界”唯一的聯(lián)系，也是宋煜口中的“破局鑰匙”。剛走到二樓樓梯口，
就聽到身后傳來(lái)腳步聲——周欒猛地回頭，見宋煜舉著一支改裝過的手電筒，
光柱里泛著淡藍(lán)色的光。“別緊張，是我?！彼戊献呓?，手電筒的藍(lán)光掃過墻壁，
原本模糊的守則突然顯現(xiàn)出一行隱藏的小字：“3月15日，意識(shí)歸籠日。
”“這是什么意思？”周欒盯著小字，心臟狂跳?！靶ｉL(zhǎng)的能力是‘意識(shí)編織’，
”宋煜的聲音壓得很低，“他每年3月15日都會(huì)重置所有人的記憶，
把大家困在‘高三循環(huán)’里，目的是收割學(xué)生的‘能力能量’——超能力越強(qiáng)，
被收割的能量越多，校長(zhǎng)就能維持他的永生。”周欒愣住了：“那你為什么沒被重置？
”“因?yàn)槲沂恰唠A能力者’，”宋煜的眼神沉了沉，
“校長(zhǎng)需要我的‘預(yù)知’能力幫他篩選強(qiáng)能力者，所以沒完全抹去我的記憶，
但他會(huì)定期用‘意識(shí)壓制’控制我。”他抬手摸了摸領(lǐng)口的銀色徽章，
“這個(gè)不是‘優(yōu)等生標(biāo)志’，是‘能力抑制器’?！本驮谶@時(shí)，樓下傳來(lái)沉重的腳步聲，
伴隨著王天璽的怒吼：“誰(shuí)在上面？！”周欒嚇得渾身發(fā)抖，
宋煜卻立刻拉著她躲進(jìn)旁邊的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，反手鎖上門。實(shí)驗(yàn)室里堆滿了廢棄的儀器，
宋煜用手電筒的藍(lán)光掃過墻角的柜子：“快進(jìn)去，這里有個(gè)暗格?！敝軝桡@進(jìn)暗格時(shí)，
指尖碰到了一本硬殼筆記本。她剛想拿出來(lái)，就聽到實(shí)驗(yàn)室的門被“砰”地踹開，
王天璽的聲音在門口響起：“宋煜？你怎么在這里？校長(zhǎng)不是讓你去教務(wù)處嗎？”“我路過，
聽到有動(dòng)靜就上來(lái)看看?！彼戊系穆曇艉芷届o，“王主任怎么會(huì)來(lái)？
”“校長(zhǎng)說實(shí)驗(yàn)樓有‘異常意識(shí)波動(dòng)’，讓我過來(lái)巡查。”王天璽的腳步聲越來(lái)越近，
“你身后的柜子里是什么？”周欒攥緊筆記本，暗格里的空間狹小得讓人窒息。
就在她以為要被發(fā)現(xiàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的窗戶突然“哐當(dāng)”一聲碎了——是林曉雨！
她站在窗外的樹上，指尖泛著銀光，對(duì)著王天璽的方向比了個(gè)手勢(shì)，王天璽瞬間僵住，
眼神變得空洞?！翱熳撸 彼戊侠軝鑿陌蹈癯鰜?lái)，跟著林曉雨翻出窗戶，
一路跑到操場(chǎng)的香樟樹下才停下。“你怎么會(huì)來(lái)？”周欒喘著氣問林曉雨。
“我看到你和宋煜離開教室，就跟著來(lái)了?！绷謺杂甑耐走€泛著銀光，
“我用‘意識(shí)干擾’暫時(shí)控制了王天璽，但只能維持十分鐘?！彼聪蛩戊?，語(yǔ)氣帶著警惕，
“你藏在暗格里的日記，是往屆‘清醒者’寫的吧？”宋煜沉默了幾秒，
從口袋里掏出一本泛黃的筆記本——和周欒在暗格里碰到的那本很像。
“這是五年前的一個(gè)學(xué)生寫的，”他翻開筆記本，里面的字跡越來(lái)越潦草，
“他發(fā)現(xiàn)了校長(zhǎng)的秘密，試圖反抗，最后被送去了‘意識(shí)銷毀室’。
”周欒突然想起自己在暗格里摸到的筆記本，趕緊掏出來(lái)——封面上寫著“李然”兩個(gè)字，
第一頁(yè)的日期是“2021年3月15日”?！八彩乔逍颜撸俊薄袄钊皇俏覍W(xué)長(zhǎng)，
”宋煜的聲音帶著一絲哽咽，“他教會(huì)我怎么抵抗‘意識(shí)壓制’，但最后還是沒逃出去。
”林曉雨盯著兩本筆記本，
瞳孔里的銀光越來(lái)越亮：“我能‘看透’文字背后的‘意識(shí)殘留’，”她指著李然的筆記本，
“這里寫著‘核心在地下三層，需無(wú)能力者之血破防’——核心應(yīng)該就是校長(zhǎng)的意識(shí)裝置！
”遠(yuǎn)處傳來(lái)王天璽的怒吼，顯然“意識(shí)干擾”失效了。宋煜把筆記本收起來(lái)：“明天再說，
我們先分開走。”他看向周欒，眼神認(rèn)真，“保管好你的借閱卡和筆記本，別讓任何人發(fā)現(xiàn)。
”周欒點(diǎn)點(diǎn)頭，看著宋煜和林曉雨分別離開，自己則往宿舍樓走。夜色更深了，
她摸了摸口袋里的借閱卡和筆記本，突然覺得手里的重量，就是打破這個(gè)循環(huán)的希望。
只是她沒注意到，教學(xué)樓三樓的窗戶后，校長(zhǎng)正舉著一個(gè)銀色的儀器，
屏幕上顯示著她和宋煜的位置，嘴角勾起一抹詭異的笑。
第三章 循環(huán)里的“錯(cuò)位”早讀課的鈴聲響起時(shí)，周欒已經(jīng)把李然的筆記本看完了。
筆記本里詳細(xì)記錄了校長(zhǎng)的能力弱點(diǎn)：害怕“外界的真實(shí)記憶”，
而“無(wú)能力者”的血液能中和他的意識(shí)能量。最關(guān)鍵的是，
每天14:00教務(wù)處的監(jiān)控會(huì)因‘能量波動(dòng)’失靈”——這是循環(huán)里唯一的“漏洞時(shí)間”。
“今天要?？迹绷謺杂赀f過來(lái)一支筆，筆尖泛著淡藍(lán)光，“這是‘自動(dòng)修正筆’，
能幫你改錯(cuò)題，但別讓張老師看到?！敝軝杞舆^筆，卻搖了搖頭：“我不用，
我想試試用自己的方法做題?！彼肫鹚戊险f的“外界記憶能干擾循環(huán)”，
決定在模考時(shí)故意寫下一些“不屬于高三的內(nèi)容”——比如大學(xué)論文里的觀點(diǎn)。模考開始后，
周欒在語(yǔ)文作文里寫下了“大學(xué)畢業(yè)典禮的場(chǎng)景”，
數(shù)學(xué)試卷的空白處畫了大學(xué)圖書館的平面圖。交卷時(shí)，她看到張霞用一支銀色的筆掃過試卷，
掃到她的試卷時(shí)，筆尖的紅光閃了兩下，卻沒像往常一樣發(fā)出警報(bào)。
“你的試卷有點(diǎn)‘異?！?，”張霞盯著她，眼神帶著審視，“但沒違規(guī)，
下次注意別在試卷上亂涂亂畫。
”周欒松了口氣——看來(lái)“外界記憶”真的能干擾校長(zhǎng)的監(jiān)測(cè)。午休時(shí)，宋煜悄悄找到她，
遞來(lái)一張教務(wù)處的地圖：“14:00的漏洞時(shí)間，我們?nèi)ソ虅?wù)處找‘意識(shí)裝置的位置圖’，
林曉雨已經(jīng)用‘破幻眼’確認(rèn)過，地圖在王天璽的抽屜里?！薄八夂臀覀兒献髁耍?/p>
”周欒驚訝地問。“她的‘破幻眼’越來(lái)越強(qiáng)，已經(jīng)能看到校長(zhǎng)的‘意識(shí)觸手’了，
”宋煜點(diǎn)頭，“她知道再不走，自己也會(huì)被收割能量?！毕挛?4:00，
三人準(zhǔn)時(shí)在教務(wù)處門口匯合。林曉雨用“意識(shí)干擾”讓門口的值日生陷入短暫昏迷，
宋煜用“能力屏蔽”擋住走廊的監(jiān)測(cè)器，周欒則負(fù)責(zé)撬王天璽的抽屜——她沒有超能力，
只能用最“普通”的方法，用發(fā)卡撬開了鎖。抽屜里果然有一張泛黃的地圖，
標(biāo)注著“校園意識(shí)裝置分布圖”，核心裝置的位置被紅筆圈在“實(shí)驗(yàn)樓地下三層”。
周欒剛把地圖塞進(jìn)懷里，就聽到身后傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音：“你們?cè)诟墒裁?？”三人猛地回頭，
見校長(zhǎng)拄著一根雕花拐杖，站在教務(wù)處門口，臉上帶著和藹的笑，眼神卻像冰一樣冷。
“宋煜，我以為你會(huì)乖乖聽話，”校長(zhǎng)的拐杖在地上敲了敲，“還有林曉雨，
你的‘破幻眼’很有用，何必跟著他們胡鬧？”林曉雨的瞳孔泛著銀光，
卻突然捂住頭蹲下來(lái)：“好疼……”“校長(zhǎng)在用‘意識(shí)攻擊’！”宋煜大喊，
指尖泛著強(qiáng)烈的藍(lán)光，擋在周欒和林曉雨身前，“你們快逃！我來(lái)?yè)踝∷?/p>
”周欒拉著林曉雨往門外跑，身后傳來(lái)校長(zhǎng)的怒吼和宋煜的悶哼。剛跑到樓梯口，
林曉雨突然停下：“我的‘破幻眼’看到了！循環(huán)出現(xiàn)‘錯(cuò)位’了！”她指著走廊的電子鐘，
上面的時(shí)間不再是“14:00”，
而是“14:01”——這是三天來(lái)第一次出現(xiàn)“時(shí)間流動(dòng)”！
“是因?yàn)槟阍谠嚲砩蠈懙摹饨缬洃洝?！”林曉雨激?dòng)地說，“真實(shí)記憶能干擾循環(huán)，
只要我們注入更多真實(shí)記憶，就能打破它！”就在這時(shí)，宋煜跌跌撞撞地跑過來(lái)，
嘴角掛著血：“校長(zhǎng)被我暫時(shí)逼退了，但他很快會(huì)追過來(lái)?！彼吹诫娮隅娚系臅r(shí)間，
眼睛亮了起來(lái)，“錯(cuò)位了？太好了！”三人跑到操場(chǎng)的舊倉(cāng)庫(kù)，
宋煜從口袋里掏出李然的筆記本：“實(shí)驗(yàn)樓地下三層有門禁，
需要‘高階能力者的能量’和‘無(wú)能力者的血’才能打開?！彼聪蛑軝瑁澳愕难?，
我的能力，加上林曉雨的破幻眼，我們能進(jìn)去摧毀核心裝置?！敝軝椟c(diǎn)點(diǎn)頭，剛想說話，
就聽到倉(cāng)庫(kù)門外傳來(lái)一個(gè)陌生的聲音：“你們是不是在找這個(gè)？”三人猛地回頭，
見一個(gè)背著雙肩包的男生站在門口，手里拿著一枚生銹的鑰匙，“我叫秋夜，
昨天剛‘醒過來(lái)’，這把鑰匙是我在宿舍床底找到的，上面刻著‘實(shí)驗(yàn)樓B3’。
”宋煜盯著鑰匙，又看了看秋夜：“你也是‘半清醒者’？
”“我不知道什么是‘半清醒者’，”秋夜撓了撓頭，“但我總覺得每天都在重復(fù)，
而且我能聽到腦子里有個(gè)聲音讓我‘別反抗’——直到剛才看到你們跑過來(lái)，我就跟著來(lái)了。
”他的目光落在周欒身上，臉突然紅了，“我好像在哪見過你……不對(duì)，是覺得你很親切。
”周欒愣住了，宋煜卻拍了拍秋夜的肩膀：“歡迎加入?！眰}(cāng)庫(kù)外的天色漸漸暗了下來(lái)，
電子鐘的時(shí)間已經(jīng)走到了“14:05”——循環(huán)真的在流動(dòng)了。
周欒攥緊懷里的地圖和借閱卡，心里突然涌起一股勇氣：這一次，他們不再是孤軍奮戰(zhàn)，
打破循環(huán)的希望，就在眼前。第四章? 沖動(dòng)的代價(jià)早讀課的電子鐘跳至7:20時(shí)，
周欒終于確定循環(huán)的“松動(dòng)”不是錯(cuò)覺——前排男生往常會(huì)在此時(shí)掉鋼筆，
今天卻只是翻了翻課本；后排女生傳的紙條上，畫的不再是愛心，而是一個(gè)模糊的“逃”字。
“校長(zhǎng)的意識(shí)控制在減弱，”宋煜悄悄遞來(lái)一張紙條，“但他肯定在加強(qiáng)巡查，
我們得更小心?！敝軝鑴偘鸭垪l塞進(jìn)口袋，就看到一個(gè)陌生男生站在教室門口，
背著洗得發(fā)白的雙肩包，手里攥著一張轉(zhuǎn)學(xué)證明，
眼神里滿是局促——是昨天循環(huán)里沒出現(xiàn)過的人。“這是新轉(zhuǎn)來(lái)的秋夜，”張霞推了推眼鏡，
把男生領(lǐng)到最后一排的空位，“剛從外地轉(zhuǎn)來(lái)，大家多照顧?！鼻镆棺聲r(shí)，
不小心碰掉了同桌的筆，他慌忙彎腰去撿，指尖泛著極淡的紅光，
卻什么都沒發(fā)生——那紅光很快消失，他尷尬地笑了笑：“抱歉，手滑了。
”周欒心里一動(dòng)——那不是“能力覺醒”的征兆，更像是“能力被壓制”的表現(xiàn)。午休時(shí)，
宋煜在舊倉(cāng)庫(kù)等著她和林曉雨?！扒镆共粚?duì)勁，”宋煜攤開實(shí)驗(yàn)樓地圖，
“我用‘預(yù)知’掃過他，他身上有‘意識(shí)壓制’的痕跡，
但不是校長(zhǎng)弄的——像是自己在抗拒能力覺醒?！薄拔摇础剿X子里有很多碎片記憶，
”林曉雨的瞳孔泛著銀光，“有高中的，還有……大學(xué)的？”就在這時(shí)，倉(cāng)庫(kù)門被輕輕推開，
秋夜探進(jìn)頭來(lái)：“對(duì)不起，我不是故意偷聽的，”他攥著書包帶，臉色發(fā)白，
“我跟著你們過來(lái)的，因?yàn)椤乙灿X得這個(gè)學(xué)校不對(duì)勁?！薄澳阍趺窗l(fā)現(xiàn)的？
”周欒警惕地問?！拔铱傋銎婀值膲?mèng)，”秋夜坐在地上，聲音發(fā)顫，
“夢(mèng)里我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，在一家公司上班，
可醒來(lái)就在這里——昨天我試著用‘爆破’能力炸開圍墻，卻發(fā)現(xiàn)能力根本用不出來(lái)，
還聽到腦子里有個(gè)聲音說‘別反抗’?！彼戊隙⒅难劬Γ骸澳闶恰肭逍颜摺?，
自己覺醒了部分記憶，卻被校長(zhǎng)的意識(shí)壓制住了能力?！薄澳悄銈兡軒臀覇?？
”秋夜的眼神里滿是懇求，“我不想被困在這里，我爸媽還在等我回家。
”林曉雨碰了碰周欒的胳膊，用只有兩人能聽到的聲音說：“他沒說謊，
我‘看’到他的記憶碎片里，有和爸媽告別的畫面。”周欒點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們可以帶你一起，
但你必須聽指揮，不能沖動(dòng)?！笨汕镆癸@然沒把“不沖動(dòng)”放在心上。下午自習(xí)課，
王天璽帶著“意識(shí)守衛(wèi)”在走廊巡查，路過教室時(shí)，
恰好看到秋夜對(duì)著課本發(fā)呆——他又在回想夢(mèng)里的大學(xué)記憶?！澳阍诟墒裁?？
”王天璽踹開教室門，戒尺指著秋夜，“上課走神？是不是也想搞‘特殊’？
”秋夜猛地站起來(lái)，眼神通紅：“這里根本不是正常的學(xué)校！你們都是騙子！
”他抬手就要用“爆破”能力，指尖的紅光越來(lái)越亮。“別沖動(dòng)！”周欒和宋煜同時(shí)大喊，
可已經(jīng)晚了——秋夜對(duì)著王天璽打出一道紅光，卻只在墻上炸出一個(gè)小坑，反而暴露了自己。
“反了！反了！”王天璽氣得滿臉通紅，對(duì)著門外喊，“守衛(wèi)！把他抓起來(lái)！
送去‘意識(shí)矯正室’！”兩個(gè)穿著黑色制服的守衛(wèi)沖進(jìn)來(lái)，就要抓秋夜。
宋煜再也顧不上隱藏，指尖泛著強(qiáng)烈的藍(lán)光，擋在秋夜身前：“你們別想動(dòng)他！
”他的“能力屏蔽”瞬間展開，把守衛(wèi)擋在了外面，
可額頭卻滲出冷汗——這是他第一次在校長(zhǎng)的眼皮底下動(dòng)用全力，很快就會(huì)被察覺?！八戊希?/p>
你果然有問題，”校長(zhǎng)的聲音突然從走廊傳來(lái)，帶著冰冷的笑意，“看來(lái)我對(duì)你太寬容了。
”宋煜的臉色瞬間慘白，藍(lán)光開始不穩(wěn)定。周欒趕緊拉著秋夜和林曉雨往后門跑：“快逃！
去舊實(shí)驗(yàn)樓！”四人沖出教室，身后傳來(lái)校長(zhǎng)的怒吼和守衛(wèi)的腳步聲。
秋夜一邊跑一邊道歉：“對(duì)不起，都是我的錯(cuò)……”“現(xiàn)在不是說這個(gè)的時(shí)候！
”宋煜咬著牙，堅(jiān)持著“能力屏蔽”，“我們必須盡快找到核心裝置，否則誰(shuí)都逃不掉！
”跑到實(shí)驗(yàn)樓門口時(shí)，宋煜的藍(lán)光徹底消失，他扶著墻大口喘氣：“我……我撐不住了，
你們先進(jìn)去，用秋夜的鑰匙打開地下三層的門，我隨后就到?！薄安恍?，要走一起走！
”周欒想扶他，卻被宋煜推開：“別管我，校長(zhǎng)的目標(biāo)是我，你們快進(jìn)去！”就在這時(shí)，
林曉雨突然指向?qū)嶒?yàn)樓二樓：“那里有個(gè)通風(fēng)口，可以通到地下三層！”她的瞳孔泛著銀光，
“我‘看’到了，快跟我來(lái)！”周欒不再猶豫，拉著秋夜跟著林曉雨往二樓跑。
跑過樓梯口時(shí)，她回頭看了一眼——宋煜被守衛(wèi)圍住，校長(zhǎng)的拐杖在他身上敲了一下，
他瞬間倒在地上，眼神變得空洞。周欒的心臟像被揪住一樣疼，
她攥緊拳頭：“我們一定要摧毀核心裝置，救宋煜出來(lái)！
”第五章 實(shí)驗(yàn)室的暗格實(shí)驗(yàn)樓二樓的通風(fēng)口比想象中狹窄，周欒跟著林曉雨爬進(jìn)去時(shí)，
灰塵迷得她睜不開眼。秋夜跟在最后，后背的書包時(shí)不時(shí)撞到通風(fēng)管道，
發(fā)出“咚咚”的聲響?！皠e出聲，”林曉雨的聲音壓得極低，“下面就是地下一層，
有守衛(wèi)巡邏。”她的瞳孔泛著銀光，透過通風(fēng)管道的縫隙，
能清晰看到樓下兩個(gè)守衛(wèi)正來(lái)回走動(dòng)，手里拿著銀色的“意識(shí)監(jiān)測(cè)儀”。三人爬了十幾分鐘，
終于到了地下三層的通風(fēng)口。林曉雨用“破幻眼”確認(rèn)下面沒人后，
示意周欒和秋夜跳下去——地下三層空蕩蕩的，只有正中間放著一個(gè)巨大的銀色裝置，
上面布滿了密密麻麻的管線，連接著墻上的幾十個(gè)玻璃罐，罐子里漂浮著淡藍(lán)色的光團(tuán)，
像被困住的靈魂?！澳切┦潜皇崭畹摹芰δ芰俊?，”林曉雨的聲音帶著顫抖，
“我‘看’到里面有李然的意識(shí)碎片。”周欒走到裝置前，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)凹槽，
形狀和秋夜的鑰匙一模一樣?！扒镆?，把鑰匙給我，”她接過鑰匙，剛要插進(jìn)凹槽，
就聽到身后傳來(lái)腳步聲——是王天璽帶著守衛(wèi)來(lái)了！“你們以為能逃掉嗎？
”王天璽的胖臉上滿是獰笑，“校長(zhǎng)早就料到你們會(huì)來(lái)這里，特意讓我守著！
”秋夜立刻擋在周欒身前，指尖泛著紅光：“這次我不會(huì)再?zèng)_動(dòng)了，你們快走，
我來(lái)?yè)踝∷麄儯 薄安恍?，你的能力太弱了！”周欒拉住他，卻突然想到了什么，“林曉雨，
你能用‘意識(shí)干擾’讓他們暫時(shí)失明嗎？”“可以，但只能維持三十秒！”林曉雨點(diǎn)頭，
瞳孔里的銀光越來(lái)越亮?！叭?、二、一！”周欒大喊。林曉雨立刻發(fā)動(dòng)能力，
王天璽和守衛(wèi)瞬間捂住眼睛，發(fā)出痛苦的呻吟。三人趁機(jī)跑到裝置后面，
卻發(fā)現(xiàn)那里沒有出口，只有一面冰冷的墻壁?！巴炅?，我們被困住了！
”秋夜的聲音帶著絕望。周欒卻盯著墻壁發(fā)呆——上面有一道細(xì)微的裂縫，形狀像一本書。
她突然想起李然筆記本里寫的“暗格藏于‘知識(shí)’之后”，趕緊用手推了推裂縫處的磚塊，
果然，墻壁“咔嗒”一聲打開，露出一個(gè)狹小的暗格。
暗格里放著一本黑色的筆記本和一支銀色的筆，筆記本的封面上寫著“校長(zhǎng)的秘密”。
“快進(jìn)去！”周欒把林曉雨和秋夜推進(jìn)暗格，自己剛要進(jìn)去，
就看到王天璽掙脫了“意識(shí)干擾”，正舉著戒尺沖過來(lái)?！爸軝?！”秋夜伸手想拉她，
暗格的門卻“砰”地關(guān)上了——是林曉雨，她用能力鎖上了門。“讓她一個(gè)人太危險(xiǎn)了！
”秋夜用力拍著門?！跋嘈潘绷謺杂甑穆曇魩е耷?，“她帶著‘外面的記憶’，
一定能想到辦法的?！敝軝杩粗平耐跆飙t，心里反而冷靜下來(lái)。
她抓起暗格里掉出來(lái)的銀色筆，對(duì)著王天璽大喊：“你以為校長(zhǎng)真的信任你嗎？
他只是在利用你的‘重力壓制’能力，等你的能量被收割完，你也會(huì)變成玻璃罐里的光團(tuán)！
”王天璽的動(dòng)作頓了頓：“你胡說！校長(zhǎng)說過會(huì)讓我永遠(yuǎn)留在學(xué)校！”“我沒胡說，