一九九三年秋，山西太原深秋的太原已經(jīng)透著一股涼意，
枯黃的樹葉在灰蒙蒙的天空下打著旋兒。我剛從山西大學(xué)物理系畢業(yè)，
被分配到省電子技術(shù)研究所工作。研究所坐落在一棟蘇式老建筑里，墻皮剝落，
走廊里終年彌漫著一股舊紙張和金屬氧化的氣味。
我的工作是協(xié)助研究員們進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和儀器維護(hù)，大多是些瑣碎雜活。
直到那個(gè)星期二下午，一切發(fā)生了改變?！靶±?，過來一下。
”趙衛(wèi)國(guó)研究員站在實(shí)驗(yàn)室門口向我招手。他年近五十，頭發(fā)已經(jīng)花白，但眼睛卻異常明亮，
總是閃著一種我讀不懂的光芒。我跟著他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，這是一間平時(shí)很少使用的里間。
房間里堆滿了各種儀器，
中央擺放著一臺(tái)我從未見過的設(shè)備——兩個(gè)巨大的金屬圓環(huán)相互垂直地懸浮在電磁基座上，
圓環(huán)表面布滿了精密線圈和傳感器，看上去既像某種先進(jìn)的天文儀器，又像古老的祭祀法器。
“從今天起，你協(xié)助我進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目，”趙老師的聲音低沉而平靜，
“我們所里只有所長(zhǎng)和你知道這個(gè)項(xiàng)目的存在，必須保密。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)心既興奮又忐忑。
趙老師是所里最神秘的人物，據(jù)說他年輕時(shí)曾參與過國(guó)家的某項(xiàng)機(jī)密科研工程，
后來因故調(diào)到這個(gè)相對(duì)邊緣的研究所。他很少與人交流，整天待在自己的實(shí)驗(yàn)室里。
項(xiàng)目代號(hào)“陰陽”，這是我在工作日志上看到的唯一描述。接下來的幾周，
我逐漸熟悉了那臺(tái)奇特的設(shè)備。趙老師稱它為“態(tài)疊加觀測(cè)儀”，據(jù)他解釋，
這臺(tái)設(shè)備能夠捕捉并穩(wěn)定微觀領(lǐng)域的量子疊加態(tài)，使其在宏觀層面得以顯現(xiàn)。
“我們都知道薛定諤的貓，既死又活的狀態(tài)在打開盒子前同時(shí)存在。”一天深夜，
只剩下我們兩人在實(shí)驗(yàn)室時(shí)，趙老師突然開口，“但這不只是理論，
不只是微觀世界的奇特現(xiàn)象。我們的觀測(cè)行為本身，決定了現(xiàn)實(shí)的呈現(xiàn)方式。
”他調(diào)試著設(shè)備，兩個(gè)圓環(huán)開始緩慢旋轉(zhuǎn)，發(fā)出幾乎聽不見的低頻嗡鳴。“如果有一種技術(shù)，
能不借助觀測(cè)就使疊加態(tài)保持穩(wěn)定呢？如果我們能同時(shí)看到貓的死與活兩種狀態(tài)呢？
”我聽得入神，幾乎忘了手中正在校準(zhǔn)的激光發(fā)射器?！澳菚?huì)怎樣？”我忍不住問道。
趙老師神秘地笑了笑：“那就會(huì)看到世界的本來面目?！币痪啪潘哪甏喉?xiàng)目進(jìn)行了大半年，
我已經(jīng)完全被趙老師的研究所吸引。他不僅是個(gè)物理學(xué)家，還對(duì)道家哲學(xué)有深厚研究。
經(jīng)常在儀器運(yùn)行間隙，給我講《道德經(jīng)》和《易經(jīng)》中的思想。
“西方科學(xué)總是試圖將事物分解分析，尋找最基本的結(jié)構(gòu)單元。
而東方哲學(xué)則強(qiáng)調(diào)整體、關(guān)系和動(dòng)態(tài)平衡。”趙老師說，“量子力學(xué)之所以難以理解，
就是因?yàn)樗沂玖擞钪娴谋举|(zhì)并非我們常識(shí)所認(rèn)為的那樣?！庩枴@個(gè)概念，
或許比‘粒子’和‘波’更能描述現(xiàn)實(shí)的本源。”觀測(cè)儀不斷升級(jí)改進(jìn)。
趙老師似乎從不申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，但總能弄到最先進(jìn)的零件和設(shè)備。我隱約感覺到，
這個(gè)項(xiàng)目背后有某種力量在支持。四月的一個(gè)雨夜，實(shí)驗(yàn)終于取得了突破。
觀測(cè)儀的兩個(gè)圓環(huán)高速旋轉(zhuǎn)，中間的空間開始扭曲變形，仿佛空氣變成了流動(dòng)的液體。突然，
一道微弱的光出現(xiàn)在圓環(huán)中心，逐漸分裂成兩個(gè)相互纏繞的光團(tuán)——一個(gè)明亮耀眼，
一個(gè)深邃黑暗。它們像兩條游魚般追逐旋轉(zhuǎn)，形成一個(gè)完美的太極圖樣，懸浮在半空中。
“成功了...”趙老師喃喃自語，眼中反射著那奇異的光芒。我屏住呼吸，
看著那自發(fā)旋轉(zhuǎn)的光之太極。它既不是全息投影，也不是什么光學(xué)把戲，
而是一種真實(shí)的、物理存在的疊加態(tài)現(xiàn)象。就在我們陶醉于這一奇跡時(shí)，
實(shí)驗(yàn)室的門突然被推開。
三個(gè)人站在門口——兩個(gè)穿著中山裝的中年男子和一個(gè)看起來像干部的老人。
趙老師的臉色瞬間變得蒼白?！袄馅w，這么晚了還在忙?。俊崩先诵χf，
但眼神里沒有一絲笑意?！皠⑺L(zhǎng)，您怎么來了...”趙老師下意識(shí)地移動(dòng)到觀測(cè)儀前，
似乎想擋住那仍在旋轉(zhuǎn)的光團(tuán)。被稱為劉所長(zhǎng)的老人瞥了一眼趙老師身后的光之太極，
點(diǎn)了點(diǎn)頭：“看來報(bào)告是真的，你確實(shí)在搞些不該搞的東西?！眱蓚€(gè)中山裝男子走上前來，
開始檢查設(shè)備。趙老師試圖阻止，但被輕輕推開。“國(guó)家安全局的同志，”劉所長(zhǎng)冷冷地說，
“這個(gè)項(xiàng)目從現(xiàn)在起由國(guó)家接管。趙衛(wèi)國(guó)同志，請(qǐng)你配合工作。”我僵在原地，不知所措。
國(guó)家安全局？國(guó)家接管？這意味著什么？其中一名中山裝男子拿出相機(jī)對(duì)觀測(cè)儀和光團(tuán)拍照，
另一人則開始翻閱實(shí)驗(yàn)日志。趙老師面色灰白，仿佛瞬間老了十歲。一周后項(xiàng)目被正式叫停，
觀測(cè)儀被貼上封條。我被叫到所長(zhǎng)辦公室談話。“小李啊，你是個(gè)人才，年輕有為，
”劉所長(zhǎng)遞給我一杯茶，“但這件事情牽扯很大，希望你能夠理解國(guó)家的難處。
”我接過茶杯，手微微顫抖。“趙老師他...”“趙衛(wèi)國(guó)同志暫時(shí)接受審查，
他的研究方向有問題?！眲⑺L(zhǎng)的語氣突然嚴(yán)厲起來，“科學(xué)不是無禁區(qū)，
尤其是在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下。有些研究看似前沿，實(shí)則危險(xiǎn)，不僅可能浪費(fèi)國(guó)家資源，
更可能...”他停頓了一下，“帶來不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)?！蔽覐乃L(zhǎng)辦公室出來，
直接去了趙老師的家。他住在研究所后面的老宿舍樓里，家里堆滿了書和資料。
趙老師看起來憔悴了許多，但眼神依然銳利?！八麄儾欢?，”他苦笑著說，
“他們只看到技術(shù)可能帶來的‘威脅’，卻看不到這背后宇宙的真理。”他請(qǐng)我進(jìn)屋，
從書桌抽屜里拿出一個(gè)厚厚的筆記本?！斑@是我多年研究的總結(jié)，‘陰陽’不只是個(gè)代號(hào)，
”趙老師壓低聲音，
觀測(cè)儀能夠顯現(xiàn)的不僅僅是量子疊加態(tài)...它能揭示兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)又相互排斥的現(xiàn)實(shí)層面。
”我困惑地看著他?！澳阌浀梦覀兛吹降哪莻€(gè)光之太極嗎？”趙老師繼續(xù)說，
“那不只是象征性的圖案。明亮的部分對(duì)應(yīng)著我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)，
而黑暗的部分...”“另一個(gè)現(xiàn)實(shí)？”我試探著問。趙老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“或者說，
同一個(gè)現(xiàn)實(shí)的另一種可能。在量子層面，所有可能性同時(shí)存在。
我們的觀測(cè)行為選擇了其中一種，將其固定為‘現(xiàn)實(shí)’。而其他的可能性則被壓抑，
但并未消失?！彼_筆記本，上面畫滿了復(fù)雜的圖表和公式。
“觀測(cè)儀的作用就是暫時(shí)解除這種‘選擇’，讓多個(gè)可能態(tài)同時(shí)呈現(xiàn)。那光明與黑暗的兩極，
代表的是兩種基本的存在態(tài)勢(shì)——?jiǎng)?chuàng)造與毀滅，秩序與混沌，
生與死...”他突然劇烈咳嗽起來，我趕緊給他倒了杯水?！八麄兒ε碌氖?，
”趙老師緩過氣來后繼續(xù)說，“如果這種技術(shù)被濫用，現(xiàn)實(shí)結(jié)構(gòu)本身可能會(huì)受到影響。
但他們不明白的是，這已經(jīng)是正在進(jìn)行的過程。”一九九四年夏趙老師病倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。
醫(yī)生說他是長(zhǎng)期勞累加上心理壓力所致。我偷偷去醫(yī)院看他，發(fā)現(xiàn)他正在發(fā)高燒，
停念叨著一些支離破碎的詞句：“閾值...平衡...不能再繼續(xù)了...”我坐在床邊，
聽他斷斷續(xù)續(xù)地說出了一個(gè)驚人的真相。原來，“陰陽”項(xiàng)目并非趙老師個(gè)人興趣所致，
而是源于一個(gè)更高層面的指令。上世紀(jì)八十年代末，
國(guó)家監(jiān)測(cè)到一系列異?，F(xiàn)象——在某些特定地點(diǎn)，
物理常數(shù)會(huì)出現(xiàn)微小波動(dòng)；有些人報(bào)告說看到了“不可能”的景象，
甚至短暫經(jīng)歷了“另一種人生”。經(jīng)過多年秘密調(diào)查，
研究人員得出結(jié)論：現(xiàn)實(shí)結(jié)構(gòu)正在變得“不穩(wěn)定”，
某種技術(shù)或現(xiàn)象正在削弱不同可能現(xiàn)實(shí)之間的屏障。
趙老師的任務(wù)是找出原因并尋求解決方案。他理論認(rèn)為，
人類集體意識(shí)的某種變化——可能是科技快速發(fā)展帶來的認(rèn)知革命，