清晨的陽光透過窗戶，灑在林薇宿舍的書桌上，可她卻絲毫沒有感受到暖意。一想到蘇曉雨提到的 “奶奶會有危險”，還有張志強那句 “讓她徹底離不開我”，林薇的心就像被一塊冰冷的石頭壓著，沉重得喘不過氣。她簡單洗漱后，把筆記本鎖進抽屜最深處，然后揣著提前寫好的 “學生情況調查表”，匆匆趕往學校 —— 今天，她要開始對張志強展開調查。
走到教學樓樓下時，林薇正好遇到了張志強。他穿著一件干凈的白襯衫，手里拿著教案，臉上帶著溫和的笑容，正和幾個學生說著話?？吹搅洲?，他主動打招呼：“林老師早啊，剛來沒多久還習慣嗎？有什么需要幫忙的，隨時跟我說?！?/p>
林薇強壓著心里的厭惡，擠出一個禮貌的微笑：“謝謝張老師，我還挺習慣的?！?說完，她便匆匆走開，不敢再多看張志強一眼 —— 她怕自己會忍不住流露出異樣的情緒，引起他的懷疑。
走進辦公室，林薇把 “學生情況調查表” 放在桌上，假裝整理教案，實則在暗中觀察張志強。他回到座位后，便開始批改作業(yè)，偶爾和旁邊的老師聊幾句，聊的都是教學相關的話題，語氣輕松自然，完全看不出任何異常?？闪洲敝溃@只是他的偽裝，在這溫和的外表下，藏著一顆扭曲而惡毒的心。
第一節(jié)課下課，林薇拿著 “學生情況調查表” 走出辦公室，她想借著調查的名義，找?guī)讉€曾和蘇曉雨同班的學生聊聊，看看能不能獲取更多關于張志強的線索。她來到高二（3）班教室門口，上課鈴剛響過，學生們都在認真聽講。林薇在教室后門站了一會兒，目光落在蘇曉雨曾經(jīng)坐過的那個空位上，心里一陣發(fā)酸。
課間休息時，林薇叫住了高二（3）班的班長李明。李明是個性格開朗的男生，成績也很好，林薇之前聽劉老師說過，他和蘇曉雨的關系還不錯。
“李明，老師想跟你了解一些情況，你現(xiàn)在有空嗎？” 林薇輕聲問道。
李明點了點頭：“有空的，林老師，您想問什么？”
林薇把李明帶到教學樓后面的小樹林里，這里比較安靜，不容易被別人聽到。她拿出 “學生情況調查表”，假裝隨意地問：“李明，你之前和蘇曉雨是同班同學，你覺得她是個怎么樣的人？她失蹤前，有沒有什么反常的舉動？”
提到蘇曉雨，李明的眼神暗了下來：“曉雨她很文靜，學習也很努力，就是不太愛說話。她失蹤前一周左右，好像變得更沉默了，上課總是走神，有時候還會偷偷哭，我問她怎么了，她也不說?！?/p>
“那你有沒有發(fā)現(xiàn)，張志強老師對蘇曉雨有什么特別的地方？比如經(jīng)常找她單獨談話，或者對她格外嚴厲之類的？” 林薇小心翼翼地引導著。
李明皺了皺眉，想了一會兒說：“張老師好像確實經(jīng)常找曉雨補課，有時候放學后還會留她下來。有一次，我看到曉雨從張老師的辦公室出來，眼睛紅紅的，好像剛哭過。我問她怎么了，她只說沒事，讓我別多問。當時我還以為是曉雨數(shù)學沒學好，被張老師批評了，現(xiàn)在想想，好像有點不對勁?！?/p>
林薇心里一緊，連忙追問：“還有別的嗎？比如你有沒有看到張老師跟蹤蘇曉雨，或者對她做過什么奇怪的舉動？”
李明的臉色變得有些猶豫，他看了看四周，壓低聲音說：“林老師，這事我本來不想說的，怕別人不信。有一次放學后，我看到張老師跟著曉雨，曉雨好像很害怕，走得很快。我當時覺得有點奇怪，但也沒多想，現(xiàn)在想想，張老師說不定真的有問題?！?/p>
聽到這里，林薇更加確定了自己的猜測。她拍了拍李明的肩膀：“李明，謝謝你告訴老師這些，這些情況很重要。你放心，老師會保護好你的，也會想辦法找到曉雨。”
接下來的幾天，林薇又找了幾個曾和蘇曉雨同班的學生，他們或多或少都提到了張志強對蘇曉雨的 “特殊照顧”—— 有的說看到張志強在放學后偷偷跟蹤蘇曉雨，有的說看到張志強在辦公室里單獨留下蘇曉雨，還有的說聽到過張志強對蘇曉雨說話時語氣很嚴厲，甚至帶著威脅。
這些線索讓林薇更加堅定了調查的決心。她知道，光有學生的證詞還不夠，還需要更多實質性的證據(jù)。于是，她決定去學校的檔案室，查閱一下張志強的檔案，看看能不能找到一些有用的信息。
這天下午，林薇趁著檔案室沒人，偷偷溜了進去。她在檔案柜里翻找了半天，終于找到了張志強的檔案。檔案里記錄著他的基本信息、入職時間、教學成績和獲獎情況。林薇仔細地看著，突然，她發(fā)現(xiàn)檔案里有一張 “教學事故處理記錄”，上面寫著：“2008 年 5 月，張志強在課堂上對學生進行不當批評，導致學生情緒失控，產(chǎn)生退學想法。經(jīng)學校研究決定，對張志強進行警告處分，并扣除當月績效工資。”
林薇心里一動，2008 年 5 月，距離蘇曉雨失蹤還有一年多的時間。這個被張志強不當批評的學生是誰？會不會和蘇曉雨有關？她想看看這個學生的名字，可記錄上卻沒有寫，只寫了 “高二學生”。
就在林薇想進一步查找更多信息時，檔案室的門突然被推開了。林薇嚇得趕緊把檔案放回原處，轉過身，看到張志強站在門口，臉上帶著疑惑的表情：“林老師，你在這里干什么？”
林薇的心跳瞬間加速，她強迫自己冷靜下來，笑著說：“我想找一些之前的教學資料，看看能不能參考一下。張老師怎么會來這里？”
張志強走進檔案室，目光在檔案柜上掃了一圈，然后落在林薇身上：“我來拿一下我的職稱評定材料。林老師要是找不到資料，可以跟我說，我對這里比較熟悉。”
“不用了，謝謝張老師，我已經(jīng)找到了，這就走。” 林薇說完，便匆匆走出檔案室，后背已經(jīng)驚出了一身冷汗。她不知道張志強有沒有發(fā)現(xiàn)什么，也不知道他會不會因此產(chǎn)生懷疑。
從檔案室出來后，林薇的心里一直很不安。她覺得張志強已經(jīng)開始注意自己了，接下來的調查會更加危險。但她沒有退縮，反而更加小心謹慎。她知道，只要再找到一些證據(jù)，就能揭穿張志強的真面目，為蘇曉雨討回公道。
晚上回到宿舍，林薇拿出筆記本，在上面寫下：“曉雨，我找了幾個你之前的同學，他們說張老師經(jīng)常找你補課，還在放學后跟蹤你。你還記得 2008 年 5 月，張老師有沒有在課堂上批評過一個學生，導致那個學生想退學嗎？”
寫完后，她等待著蘇曉雨的回復。一分鐘后，字跡消失。五分鐘后，蘇曉雨的回復出現(xiàn)了：“我記得，那個學生是我的同桌王芳。當時王芳上課走神，張老師就當著全班同學的面罵她‘沒爹沒媽的孩子就是沒教養(yǎng)’，王芳當場就哭了，后來還跟我說想退學。我勸了她好久，她才打消了這個念頭。從那以后，王芳就轉學了，我再也沒見過她。”
林薇看完，心里一陣憤怒。張志強竟然用這么惡毒的語言攻擊學生，而且還不止一次對學生進行不當行為。這樣的人，根本不配當老師！
林薇在筆記本上寫下：“曉雨，謝謝你告訴我這些。我一定會找到證據(jù)，讓張志強受到應有的懲罰。你再想想，你還知道張志強的哪些事情，不管是大事還是小事，都可以告訴老師?！?/p>
這次，蘇曉雨的回復里提到了一個重要的信息：“我記得張老師每個月都會去一個叫‘清溪小區(qū)’的地方，好像是去看他的一個親戚。那個小區(qū)離學校不遠，門口有一棵很大的梧桐樹。”
清溪小區(qū)！門口有梧桐樹！林薇的眼睛一下子亮了起來。蘇曉雨之前說過，張志強家所在的小區(qū)門口有一棵很大的梧桐樹，說不定就是這個清溪小區(qū)！
林薇激動得差點跳起來，她終于有了張志強家的線索。她在筆記本上寫下：“曉雨，謝謝你，這個信息對我很重要。你放心，我很快就能找到張志強的家，找到他囚禁你的證據(jù)。”
寫完后，林薇把筆記本鎖好，心里充滿了希望。她知道，離真相越來越近了，離解救蘇曉雨也越來越近了。雖然前方還有很多困難和危險，但她會一直堅持下去，直到正義得到伸張。