周一清晨，海霧比往常更濃，將臨海鎮(zhèn)裹在一片灰蒙之中。江嶼早早起床，右肩的酸痛感已經(jīng)減輕許多，但他心中的重壓卻沒(méi)有隨之消散。
周六的期限像一把懸在頭頂?shù)牡丁?/p>
外婆已經(jīng)準(zhǔn)備好了早飯，見他下樓，指了指桌上的藥油：“記得擦。今天去學(xué)校報(bào)到?！?/p>
江嶼這才想起今天是轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的最后一天。他幾乎忘了這回事——在醫(yī)藥費(fèi)和債務(wù)的壓力下，上學(xué)似乎成了最不重要的事情。
“非得今天去嗎？”他問(wèn)，聲音里帶著不情愿。
外婆瞥了他一眼：“不然呢？你想一直閑逛到什么時(shí)候？”
江嶼沒(méi)再反駁。匆匆吃完早飯，他套上那件洗得發(fā)白的校服外套，背上幾乎空著的書包出了門。
臨海中學(xué)坐落在鎮(zhèn)子?xùn)|邊，是一所規(guī)模不大的完全中學(xué)。校舍看上去有些年頭了，墻面斑駁，操場(chǎng)的籃球架已經(jīng)銹跡斑斑。與省城的學(xué)校相比，這里的一切都顯得簡(jiǎn)陋而陳舊。
教導(dǎo)主任辦公室在行政樓二樓。江嶼敲門進(jìn)去時(shí)，一個(gè)戴著眼鏡的中年男子正伏案批改作業(yè)。
“什么事？”男子頭也不抬地問(wèn)。
“我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，江嶼?！?/p>
男子這才抬起頭，推了推眼鏡，從一堆文件中翻出一個(gè)文件夾：“哦，周武館的外孫是吧？手續(xù)都辦好了，分在高二（3）班。我是教導(dǎo)主任，姓趙。”
江嶼點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)趙主任遞來(lái)的課程表和班級(jí)指南。
“聽說(shuō)你之前在省城讀書？”趙主任打量著他，“臨海的教學(xué)進(jìn)度可能跟不上省城，你要有心理準(zhǔn)備?！?/p>
“沒(méi)關(guān)系?！苯瓗Z簡(jiǎn)短地回答。他根本不在乎學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至不確定自己還能在這里待多久。
趙主任又交代了幾句校規(guī)校紀(jì)，最后說(shuō)：“我?guī)氵^(guò)去吧，正好快上課了?！?/p>
高二（3）班在二樓盡頭。兩人走到教室門口時(shí)，上課鈴剛好響起。趙主任推開門，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。
“李老師，這是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，江嶼。”趙主任對(duì)講臺(tái)上的女老師說(shuō)，然后轉(zhuǎn)向江嶼，“自我介紹下吧。”
江嶼掃了一眼教室。大約三十多個(gè)學(xué)生，都穿著和他一樣的校服，表情各異地打量著這個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)校生。他注意到靠窗的最后一個(gè)位置空著。
“江嶼?！彼徽f(shuō)了兩個(gè)字，就不再開口。
教室里響起幾聲竊笑。趙主任皺了皺眉，但沒(méi)說(shuō)什么，指了指那個(gè)空位：“坐那里吧。”
江嶼穿過(guò)課桌間的過(guò)道，感覺(jué)到所有人的目光都聚焦在自己身上。這種被審視的感覺(jué)讓他很不舒服，右肩的肌肉不自覺(jué)地繃緊了。
坐下后，他注意到前排靠墻的位置坐著一個(gè)熟悉的身影——林燼。那個(gè)住在武館里的少年正低頭看著課本，似乎對(duì)教室里的騷動(dòng)毫無(wú)興趣。
第一節(jié)課是語(yǔ)文。江嶼心不在焉地聽著，目光不時(shí)飄向窗外。海霧正在逐漸散去，遠(yuǎn)處的海平面隱約可見。
課間休息時(shí)，幾個(gè)男生圍了過(guò)來(lái)。
“從省城轉(zhuǎn)來(lái)的？”一個(gè)高個(gè)子男生問(wèn)道，語(yǔ)氣中帶著好奇。
江嶼點(diǎn)點(diǎn)頭。
“為什么轉(zhuǎn)來(lái)我們這種小地方？”
“家里有事。”江嶼簡(jiǎn)短地回答，希望對(duì)方能知難而退。
但男生們顯然不打算輕易放棄?！奥犝f(shuō)你住在周武館？那個(gè)老太太是你外婆？”
“嗯?！?/p>
“酷啊！你會(huì)武術(shù)嗎？”另一個(gè)瘦小的男生興奮地問(wèn)。
“不會(huì)?！苯瓗Z站起身，“我去趟廁所。”
他擠出人群，快步走出教室。在走廊盡頭，他找到男廁所，進(jìn)去用冷水沖了把臉。鏡中的自己臉色蒼白，眼下的黑眼圈明顯。昨晚與那未知聲音的“對(duì)話”后，他幾乎一夜未眠。
回到教室時(shí)，第二節(jié)課已經(jīng)開始了。這節(jié)是數(shù)學(xué)，老師講的內(nèi)容他在省城早已學(xué)過(guò)。他索性拿出筆記本，開始計(jì)算醫(yī)藥費(fèi)和家里的積蓄之間的差距。
數(shù)字不容樂(lè)觀。即使加上他打工賺來(lái)的錢，也還差一大截。張猛那條短信像毒蛇一樣盤踞在他的腦海里：“最后期限：周六晚。”
下課鈴響時(shí)，他才從沉重的思緒中驚醒。同學(xué)們紛紛起身，準(zhǔn)備去做課間操。
“新來(lái)的，不用去做操，今天先去領(lǐng)校服和課本。”班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)告訴他，“我?guī)闳ズ笄谔帯！?/p>
江嶼跟著班長(zhǎng)走出教學(xué)樓。后勤處在校園的另一頭，需要穿過(guò)操場(chǎng)。
操場(chǎng)上，各班學(xué)生已經(jīng)排好隊(duì)，廣播體操的音樂(lè)響起。江嶼下意識(shí)地尋找林燼的身影，發(fā)現(xiàn)他站在隊(duì)伍最后，動(dòng)作敷衍，顯然是在應(yīng)付。
領(lǐng)完校服和課本，課間操已經(jīng)結(jié)束。學(xué)生們?nèi)齼蓛傻赝刈摺＝瓗Z抱著新領(lǐng)的東西，準(zhǔn)備回教室。
就在這時(shí)，他聽到了自己的名字。
“...就是那個(gè)江嶼？聽說(shuō)他媽媽住院了，植物人...”一個(gè)聲音從墻角后傳來(lái)。
江嶼停下腳步，屏住呼吸。
“真的假的？那他還來(lái)上學(xué)？”
“誰(shuí)知道呢。聽說(shuō)欠了一屁股債，之前還在省城跟人打架，被開除了才轉(zhuǎn)回來(lái)的。”
聲音很耳熟，是課間圍著他的那幾個(gè)男生中的一個(gè)。
“你怎么知道的？”
“我表哥在省城讀書，跟他們學(xué)校挨著。聽說(shuō)他打人打得可狠了，把人家肋骨都打斷了。就為一點(diǎn)小事。”
江嶼的拳頭不由自主地握緊。那不是事實(shí)——對(duì)方先挑釁，先動(dòng)手，他只是自衛(wèi)。但沒(méi)人相信他，就像沒(méi)人會(huì)相信他現(xiàn)在面臨的困境。
“嘖嘖，看來(lái)得離他遠(yuǎn)點(diǎn)?！?/p>
“可不是嘛。還有人說(shuō)他們家武館都快開不下去了，欠了好多錢。你說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，是不是為了躲債啊？”
哄笑聲響起。江嶼感到血液涌上頭頂，右肩的舊傷開始隱隱作痛。他深吸一口氣，強(qiáng)迫自己繼續(xù)往前走，假裝什么都沒(méi)聽到。
但命運(yùn)似乎故意與他作對(duì)。剛轉(zhuǎn)過(guò)墻角，就與那幾個(gè)人撞了個(gè)正著。
一共三個(gè)男生，為首的正是課間那個(gè)高個(gè)子?？吹浇瓗Z，他們的表情頓時(shí)僵住了，顯然意識(shí)到剛才的對(duì)話被聽了去。
“江嶼？我們...”高個(gè)子試圖解釋。
江嶼沒(méi)說(shuō)話，只是冷冷地盯著他們。空氣中彌漫著尷尬的沉默。
最終，那個(gè)瘦小的男生——被叫做“小靈通”的王浩——忍不住開口：“看什么看？我們說(shuō)的不是事實(shí)嗎？”
“王浩！”高個(gè)子男生喝止他。
但已經(jīng)太晚了。江嶼向前一步，聲音低沉而危險(xiǎn)：“你剛才說(shuō)什么？”
王浩似乎被江嶼的氣勢(shì)嚇到了，但又不愿在朋友面前丟臉，硬著頭皮說(shuō)：“我說(shuō)錯(cuò)了嗎？你不是因?yàn)榇蚣鼙婚_除才轉(zhuǎn)回來(lái)的？你們家不是欠了一屁股債？”
接下來(lái)的事情發(fā)生得太快，沒(méi)人看清江嶼是怎么出手的。只聽一聲悶響，王浩已經(jīng)跌坐在地上，捂著鼻子，鮮血從指縫間滲出。
“再說(shuō)一遍？”江嶼的聲音冷得像冰。
另外兩個(gè)男生嚇得后退一步。王浩在地上哆嗦著，說(shuō)不出話來(lái)。
“怎么回事？！”一聲嚴(yán)厲的喝問(wèn)從身后傳來(lái)。
江嶼回頭，看見趙主任正快步走來(lái)，臉色鐵青。不遠(yuǎn)處，林燼站在教學(xué)樓門口，冷冷地看著這一幕，臉上沒(méi)有任何表情。
“主任，他打人！”高個(gè)子男生像是找到了救星，急忙指著江嶼說(shuō)。
趙主任掃了一眼坐在地上流鼻血的王浩，又看向江嶼：“跟我來(lái)辦公室。你們兩個(gè)送王浩去醫(yī)務(wù)室?！?/p>
教導(dǎo)主任辦公室里，氣氛凝重得像要滴出水來(lái)。
“第一天就打架？你知道校規(guī)嗎？”趙主任坐在辦公桌后，目光如刀。
江嶼站在桌前，一言不發(fā)。右肩的疼痛越來(lái)越明顯，但他拒絕表現(xiàn)出來(lái)。
“說(shuō)話！為什么打人？”
“他該打。”江嶼終于開口，聲音里沒(méi)有任何悔意。
趙主任猛地一拍桌子：“什么態(tài)度！你以為這里是什么地方？流氓窩嗎？”
江嶼抿緊嘴唇，目光投向窗外。海霧已經(jīng)完全散去，陽(yáng)光刺眼。
“我了解過(guò)了，王浩是說(shuō)了些不該說(shuō)的話。”趙主任語(yǔ)氣稍緩，“但這不能成為你動(dòng)手的理由。臨海中學(xué)不容許任何形式的暴力，明白嗎？”
江嶼不答。在他經(jīng)歷過(guò)的世界里，暴力往往是唯一能被聽懂的語(yǔ)言。
“給你兩個(gè)選擇：向王浩道歉，并接受校內(nèi)勞動(dòng)服務(wù)一周；或者停學(xué)三天，回家反省。”
“我選擇停學(xué)。”江嶼毫不猶豫地說(shuō)。
趙主任似乎沒(méi)料到他會(huì)這么選擇，愣了一下：“你想清楚，停學(xué)會(huì)記入檔案?！?/p>
“無(wú)所謂?！?/p>
門被敲響了。趙主任揚(yáng)聲道：“進(jìn)來(lái)！”
推門進(jìn)來(lái)的是林燼。他手里拿著一疊作業(yè)本，似乎是來(lái)送作業(yè)的?？吹睫k公室里的情形，他停頓了一下。
“什么事？”趙主任問(wèn)，語(yǔ)氣不耐煩。
“李老師讓我送作業(yè)來(lái)。”林燼的聲音平靜無(wú)波。
“放那兒吧。”趙主任指了指桌角，然后轉(zhuǎn)向江嶼，“最后問(wèn)你一次，是否選擇道歉和勞動(dòng)服務(wù)？”
江嶼直視著趙主任的眼睛：“不。”
林燼放下作業(yè)本，卻沒(méi)有立即離開。他的目光在江嶼身上停留了片刻，那雙總是低垂的眼睛里閃過(guò)一絲難以解讀的情緒。
“那就這么定了。停學(xué)三天，現(xiàn)在就可以回家。”趙主任最終說(shuō)，“下次再犯，就不是停學(xué)這么簡(jiǎn)單了。”
江嶼轉(zhuǎn)身就走，甚至沒(méi)有說(shuō)聲再見。在門口，他與林燼擦肩而過(guò)，兩人沒(méi)有任何交流。
走出行政樓，陽(yáng)光明媚得刺眼。江嶼深吸一口氣，海風(fēng)的咸腥味涌入肺中。他本該為獲得三天自由而高興，但心中只有一片冰冷的空虛。
在教學(xué)樓的陰影處，他看到了那個(gè)瘦小的身影——王浩。鼻子已經(jīng)止住血，塞著兩團(tuán)棉花，看上去有些滑稽。兩人對(duì)視一眼，王浩迅速移開目光，快步走開了。
江嶼冷笑一聲，朝校門口走去。路過(guò)操場(chǎng)時(shí)，他聽到教室里傳來(lái)的講課聲，恍惚間覺(jué)得自己與那個(gè)世界已經(jīng)隔了一層無(wú)形的墻。
校門口，保安好奇地看了他一眼，但沒(méi)問(wèn)什么。江嶼走出校門，卻沒(méi)有往武館的方向去。他需要找個(gè)地方靜一靜，理清思緒。
就在他沿著海邊公路漫無(wú)目的地行走時(shí)，一輛摩托車從身后駛來(lái)，在他身旁減速。
“江嶼？”騎手摘下頭盔，是張猛。他臉上帶著似笑非笑的表情，“怎么沒(méi)在學(xué)校？逃課啊？”
江嶼停下腳步，心沉了下去。周六的期限還沒(méi)到，張猛就出現(xiàn)了。
“有點(diǎn)事?！彼?jiǎn)短地回答。
張猛打量著他：“臉色不太好啊。錢準(zhǔn)備得怎么樣了？”
“還在籌。”
“哦？”張猛的笑容冷了下來(lái)，“記得我說(shuō)的話吧？周六晚，一分不能少。”
“我知道。”
張猛點(diǎn)點(diǎn)頭，重新戴上頭盔：“那就好。我可不想去找你外婆談?wù)?，聽說(shuō)老太太身體也不太好？”
威脅赤裸裸的，不加掩飾。江嶼的拳頭握緊了，但最終又松開。
“周六晚，我會(huì)湊齊。”他說(shuō)。
“最好如此?！睆埫桶l(fā)動(dòng)摩托車，“對(duì)了，建議你這幾天別惹事。我可不想聽到什么不好的消息。”
摩托車轟鳴著駛遠(yuǎn)了。江嶼站在原地，直到摩托車消失在視野盡頭，才繼續(xù)往前走。
海浪拍打著礁石，發(fā)出永恒的聲響。在這片廣袤的自然面前，他的煩惱顯得如此渺小，卻又如此沉重。
右肩的疼痛提醒著他過(guò)去的沖動(dòng)帶來(lái)的后果，而眼前的困境則需要更加冷靜的應(yīng)對(duì)。但他真的能找到出路嗎？
不知不覺(jué)間，他已經(jīng)走到了鎮(zhèn)子邊緣的那座廢棄書院。鬼使神差地，他推開生銹的鐵門，走了進(jìn)去。
院子里雜草叢生，但主建筑還算完好。他推開吱呀作響的木門，映入眼簾的是空蕩的教室和散落的舊物。
在教室最里面的臺(tái)子上，他注意到一些痕跡——灰塵中有個(gè)長(zhǎng)方形的區(qū)域相對(duì)干凈，似乎最近有什么東西放在那里。
窗邊，幾片干枯的花瓣散落在地上，似乎是被人不經(jīng)意間帶來(lái)的。
江嶼在臺(tái)子邊坐下，陽(yáng)光從破窗漏進(jìn)來(lái)，在地上投下斑駁的光影。這里安靜得只能聽到風(fēng)聲和海浪聲。
他閉上眼，試圖理清思緒。醫(yī)藥費(fèi)、債務(wù)、學(xué)校的沖突、張猛的威脅...一切像一張?jiān)绞赵骄o的網(wǎng)，讓他無(wú)處可逃。
就在他幾乎被絕望淹沒(méi)時(shí)，一陣微弱的聲音隱約傳來(lái)。
是那個(gè)聲音——清澈、空靈，如同那晚聽到的一樣。這次更加清晰，似乎就在不遠(yuǎn)處。
江嶼屏住呼吸，仔細(xì)傾聽。那聲音斷斷續(xù)續(xù)，不像是在演奏，更像是一種探索，一種嘗試。
不知不覺(jué)間，他的手指開始隨著那節(jié)奏輕輕敲擊膝蓋。
敲擊聲與遠(yuǎn)處的音符悄然同步，仿佛一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話再次開始。
這一次，江嶼沒(méi)有感到驚訝，只有一種奇特的平靜。在這個(gè)充滿困境的世界里，至少還有這個(gè)未知的聲音，能夠與他產(chǎn)生共鳴。
他不知道那是什么，來(lái)自哪里，為何能與自己的節(jié)奏如此契合。
但在這個(gè)時(shí)刻，這已經(jīng)足夠了。