?我是明星老師1
三年內，我把培訓機構做到營收3000萬。
家長們指名點姓只要我上課。
結果老板轉頭就說：“換條狗都能按你的方法教課！”
好好好，當我是免費工具人是吧？
既然覺得隨便換個人都行，那就讓你們看看沒有我這條“狗”，還有幾個家長愿意續(xù)費！
1
“換條狗都能按你的方法教課！”
韓志明這句話剛說完，我手里的茶杯直接砸在地上。
碎片四濺。
整個辦公室瞬間安靜。
張總和韓志明都愣住了。
三年了，他們第一次看到我發(fā)火。
“你再說一遍？”我盯著韓志明的眼睛。
“我說...我說...”他結巴了。
剛才那股囂張勁兒哪去了？
“你說換條狗都行是吧？”我站起來，“那我今天就讓你看看，沒有我這條狗，你們什么都不是！”
三個小時前，我還天真地以為張總叫我開會是要表揚我。
王明從30分提到130分的事，在家長群里傳瘋了。
李曉連續(xù)三次數(shù)學滿分，她媽媽逢人就夸。
我的七步解題法，讓無數(shù)學渣逆襲成學霸。
三年前明德教育快倒閉，學生不到50個。
現(xiàn)在3000學生，年營收3000萬。
全是我一個人撐起來的。
但剛才的投資人會議，張總當著所有人的面說：
“七步解題法是我們教研團隊的集體成果?！?/p>
我的心血，成了他們的功勞。
更過分的是錄課要求。
120節(jié)課，240小時。
版權全歸公司，我一分錢分成都沒有。
“蘇老師，你冷靜點?！睆埧傄娢野l(fā)火，語氣軟了下來。
“冷靜？”我冷笑，“三年心血被你們搶了，還要我冷靜？”
“那也是公司平臺給了你機會啊?！表n志明又開始裝。
“平臺？”我指著外面，“沒有我，你們早就倒閉了！”
“蘇雪薇，注意你的態(tài)度！”張總拍桌子，“公司不是你一個人的！”
“對，公司不是我一個人的?！蔽尹c點頭，“但那3000個學生，是我一個一個教出來的。”
“家長們要的是蘇老師，不是明德教育?！?/p>
“你們搞清楚，是客戶跟人，不是跟公司。”
張總臉色鐵青。
韓志明惱羞成怒：“你就是個打工的，別把自己太當回事！”
“打工的？”我笑了，“那我這個打工的不干了?！?/p>
“明天我就開直播，把你們這些年的丑事全說出來?！?/p>
“讓家長們看看，他們交的學費都被你們怎么揮霍的。”
張總慌了：“蘇老師，有話好說，別沖動?！?/p>
“沖動？”我拿起包，“我一點都不沖動?！?/p>
“你們不是說換條狗都行嗎？”
“那就換吧?！?/p>
“看看沒有我，還有幾個家長愿意續(xù)費?！?/p>
說完，我轉身就走。
身后傳來張總的聲音：“蘇雪薇，你別后悔！”
我頭也不回：“后悔的是你們?！?/p>
走出明德教育的那一刻，我掏出手機。
給幾個家長群發(fā)了消息：
“各位家長，我蘇雪薇從今天起正式離職。感謝三年來的信任和支持。”
手機立刻炸了。
消息一條接一條地跳出來。
王明媽媽：“蘇老師怎么了？出什么事了？”
李曉媽媽：“不會吧，沒有蘇老師我們怎么辦？”
張小宇媽媽：“蘇老師去哪里，我們就跟到哪里！”
我看著這些消息，嘴角終于露出了久違的笑容。
換條狗都行？
我倒要看看，沒有我這條“狗”，你們還能囂張多久。
2
第二天，我準時到了錄課室。
張總和韓志明早就在等我。
“蘇老師，想通了？”張總試探地問。
我低著頭，聲音無奈：“配合公司吧。”
韓志明松了口氣：“識時務者為俊杰?！?/p>
我點點頭，心里冷笑。
識時務？等著瞧吧。
錄課開始，我對著攝像頭講課。
但有意把關鍵部分一筆帶過。
“這里顯然應該用換元法...”
“容易得出這個結論...”
“根據(jù)前面分析，很自然想到...”
一周后，120節(jié)課錄完。
表面看內容完整，實際全是陷阱。
“有了這些視頻，就能批量培訓老師了?！表n志明如獲至寶。
我微笑不語。
批量培訓？做夢去吧。
錄課完成第二天，人事找我談話。
“蘇老師，你以后主要負責教學研發(fā)，不用帶班了?！?/p>
來了，卸磨殺驢。
“那我的學生怎么辦？”
“會有其他優(yōu)秀老師接手，放心吧?！?/p>
我點頭：“那就好。”
心里卻在想：讓我看看你們的“優(yōu)秀老師”有幾斤幾兩。
第二天，新老師們開始用我的視頻備課。
我路過辦公室，聽到他們的對話。
“蘇老師講得好快啊，有些地方?jīng)]聽懂。”
“這個'顯然'是什么意思？”
“不知道，可能是基礎知識吧。”
我差點笑出聲。
基礎知識？那是我故意跳過的核心推理。
上午第一節(jié)課，新老師小李給我原來的班級上課。
“老師，為什么這里要用換元法？”王明問。
“因為...顯然應該用換元法。”小李支支吾吾。
“可是為什么顯然？”
“這是標準做法，按步驟做就行?！?/p>
我在辦公室里差點笑出聲。
標準做法？數(shù)學最重要的就是思維過程。
下午，更多投訴來了。
家長群里炸開了鍋。
“今天數(shù)學課怎么回事？老師答不出問題?！?/p>
“我家孩子說老師講得糊里糊涂的?！?/p>
“以前蘇老師講課孩子回家都能復述，現(xiàn)在問老師問題說自己研究?！?/p>
韓志明急匆匆找我。
“蘇老師，新老師遇到些技術問題...”
“什么問題？”我裝作關心。
“就是有些地方理解不夠深入?！?/p>
“哦，那很正常。”我一臉認真，“標準化教學就是要簡潔高效。”
“讓他們多看幾遍視頻，熟能生巧?！?/p>
韓志明欲言又止。
多看有什么用？視頻里根本沒有核心內容。
第三天，第一個家長退費了。
王明媽媽直接到前臺：“沒有蘇老師，我們不學了?！?/p>
“家長您別著急，我們會安排最好的老師?！?/p>
“最好的老師？蘇老師在哪？”
“蘇老師現(xiàn)在負責教學研發(fā)...”
“說白了就是不讓她教課了吧？”王明媽媽冷笑，“退費！”
到了周末，已經(jīng)有十幾個家長退費。
張總坐不住了，親自找我。
“蘇老師，家長們反應比較強烈...”
“什么反應？”我裝糊涂。
“對新老師不太滿意。”
“那就再培訓培訓唄?！蔽业卣f，“教學是個技術活，急不得?！?/p>
“可是家長們等不了啊?！?/p>
“那就多溝通溝通，讓家長理解一下新老師需要適應期?！?/p>
張總臉色難看：“你看，要不你先回來帶幾個班？”
“我現(xiàn)在是教學研發(fā)啊?！蔽已b作為難，“回去帶班，研發(fā)工作怎么辦？”
“研發(fā)可以暫停。”
“暫停？”我皺眉，“那不是耽誤公司規(guī)模化發(fā)展嗎？”
張總被問得啞口無言。
“而且我覺得新老師很有潛力，再給點時間肯定能勝任?！?/p>
看著張總鐵青的臉色，我心里暗爽。
現(xiàn)在知道著急了？
當初說換條狗都行的時候，怎么不想想后果？
想讓我回來救場？
那要看你們付出什么代價了。