李鈺揉了揉有點(diǎn)僵硬的手腕，伸了個(gè)懶腰，兩萬(wàn)多個(gè)毛筆大字，真的不是人寫(xiě)的。不過(guò)好在他現(xiàn)在漸漸習(xí)慣了用毛筆，寫(xiě)字沒(méi)那么抖了。他本來(lái)還想看看古代的上元燈節(jié)，結(jié)果困在屋子里寫(xiě)了一晚上的字。他不是沒(méi)想過(guò)偷懶溜出去什么的，但是剛走到門(mén)口，就被攔了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，他人小力單，硬闖不可能。作為皇子，他身邊隨時(shí)有七八個(gè)人伺候著，想要偷偷干點(diǎn)什么事，比登天還難，只好作罷。
又寫(xiě)了五日，雖然磨磨蹭蹭，李鈺終于寫(xiě)完了十遍孝經(jīng)。期間太子過(guò)來(lái)看過(guò)一次，對(duì)他的字頗為看不下去，但是看在他沒(méi)有太偷懶的份上，也沒(méi)有責(zé)怪他。只是幫他調(diào)整了一下用力和運(yùn)筆的角度，再送給他了一本字帖，是李鈞親自寫(xiě)的描紅本。李鈺心里頗有幾分感動(dòng)，在知道了皇帝想培養(yǎng)自己之后，太子仍然有這份心胸，實(shí)在難得。最近因?yàn)榇蠖鄶?shù)衙門(mén)剛剛開(kāi)始辦公，朝廷上下都積壓了不少公務(wù)，皇帝和太子都很繁忙，在這個(gè)節(jié)骨眼上，李鈞仍然花時(shí)間寫(xiě)了一本描紅本給李鈺練字用，可以說(shuō)是對(duì)他十二分的上心了。
還沒(méi)等李鈺緩過(guò)勁來(lái)，他的“寒假”就結(jié)束了，書(shū)房要開(kāi)課了?，F(xiàn)在全天在書(shū)房里讀書(shū)的皇子只有兩人，他和他五哥李錚。李錚今年十二歲，母親出身相對(duì)較低，曾以更衣入侍，即使生下皇子也未封妃。所以李錚為人謹(jǐn)慎，讀書(shū)也頗為用功，和仗著皇帝寵愛(ài)、母妃統(tǒng)領(lǐng)六宮而三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的李鈺非常不同。因?yàn)榛首犹?，?shū)房里比較冷清，所以皇帝特地命兩個(gè)遠(yuǎn)房宗室李清玄和李存義陪他們兄弟讀書(shū)，李清玄是五皇子的伴讀，而李存義就是李鈺的伴讀了。太子因?yàn)橐o佐皇帝處理政務(wù)，從去年大婚以后，每日只來(lái)書(shū)房一個(gè)時(shí)辰，和太傅談?wù)剬W(xué)問(wèn)，討論一下讀書(shū)的進(jìn)益心得。
今日是李鈺進(jìn)學(xué)的日子，才卯時(shí)一刻，他就被馬寶兒?jiǎn)拘蚜?。李鈺那個(gè)叫不想起床啊，他望了一下外面，一片漆黑，想想也知道，現(xiàn)在還在正月里，早上五點(diǎn)出頭，能是什么天色？他這讀書(shū)，簡(jiǎn)直比高三還苦。“再躺一會(huì)兒吧，”李鈺這么想著，又一頭栽在床上了。
馬寶兒有幾分焦急，但是又不敢造次，只好低聲叫著李鈺：“殿下，六殿下，時(shí)候不早了，再晚就遲了?！崩钼暭y絲不動(dòng)，假裝睡著了。馬寶兒無(wú)法，只好上前搖了搖他的手臂，“殿下……殿下可憐一下小人吧，昨日太子殿下說(shuō)了，若是今日殿下進(jìn)學(xué)遲了，就揭了小人的皮，殿下，求您了，趕緊起來(lái)吧?！?/p>
李鈺被他鬧得睡不著，也是的確不忍他因?yàn)樽约菏芰P，所以勉強(qiáng)起來(lái)了。匆匆換過(guò)衣服，用了早膳，終于趕在卯正之前到了書(shū)房門(mén)口。
剛踏進(jìn)書(shū)房大門(mén)，就看到太子李鈞正含笑等著自己呢。李鈺上前行禮：“拜見(jiàn)太子，今日二哥怎么這么早就來(lái)書(shū)房？沒(méi)有朝會(huì)么？”
“每月初一十五才有朝會(huì)，御前議政也尚未開(kāi)始，孤先過(guò)來(lái)看看，畢竟今日是六哥傷好后第一天進(jìn)學(xué)，孤還以為會(huì)遲了，沒(méi)想到六哥大了一歲，到底懂事不少，愿意來(lái)書(shū)房讀書(shū)了。”李鈞上前拉住李鈺的手，將他帶到了位置上，“坐吧，先溫一下書(shū)，等下太傅會(huì)過(guò)來(lái)?！?/p>
李鈺心里暗道好險(xiǎn)，想不到太子竟然親自在書(shū)房門(mén)口堵他，要是遲了，肯定被他好一頓教訓(xùn)。凳子還未坐熱，五皇子也到了。他看到太子和六皇子都在書(shū)房里，有些驚訝，給太子行禮以后說(shuō)：“六哥今日來(lái)得早啊。”
李鈺有些尷尬，看來(lái)自己遲到早退的形象深入人心。
不一會(huì)兒，兩個(gè)伴讀也到了。漏刻剛到卯正，書(shū)房里已經(jīng)是一片書(shū)聲瑯瑯。李鈺和他的伴讀在讀《論語(yǔ)》，李錚和他的伴讀在讀《春秋公羊傳》。太子見(jiàn)兩個(gè)弟弟都已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)，就起身走了，走之前還示意他們不要起來(lái)送，安心讀書(shū)。
在李鈺讀書(shū)讀到口干舌燥之時(shí)，太傅終于來(lái)了。太傅程明川，號(hào)舜水先生，是天下聞名的大儒，今年五十出頭，極是端肅持重之人，平時(shí)在書(shū)房，對(duì)皇子和伴讀都不假辭色。之前的李鈺頗為頑皮，不樂(lè)讀書(shū)，他和太傅是互相看不上。太傅說(shuō)過(guò)他幾次不聽(tīng)以后，也向皇帝告過(guò)狀，李鈺依然我行我素，所以太傅本來(lái)已經(jīng)基本放棄他了。但是前幾日王忠去太傅府上傳旨，說(shuō)是要讓太傅像要求太子讀書(shū)一般要求六王，太傅聽(tīng)得是心驚肉跳，這回過(guò)來(lái)，也就對(duì)李鈺多了幾分關(guān)注。
師生互相行禮以后，程明川入座，他示意五王先自己溫書(shū)，轉(zhuǎn)頭對(duì)李鈺說(shuō)：“六殿下傷勢(shì)可痊愈了？”
“已經(jīng)大好了?！?/p>
“好，我們也不忙著講新書(shū)，殿下可先將《論語(yǔ)》的最后一章背給臣聽(tīng)?！?/p>
李鈺心里默想了一下，《論語(yǔ)》第二十章為“堯曰”，是他比較不熟的一卷，算了，背吧，背不出再說(shuō)。
“堯曰：‘咨！爾舜！天之歷數(shù)在爾躬。允執(zhí)其中……’……公則說(shuō)……公則說(shuō)”，背了一半，果然卡殼。
程明川皺了一下眉：“子張問(wèn)于孔子曰”。
“對(duì)對(duì)對(duì)，子張問(wèn)于孔子曰：‘何如斯可以從政矣？’子曰：……”李鈺想起來(lái)了，磕磕絆絆，終于背完。
“殿下總算沒(méi)有全忘記，臣心甚慰。”程明川看著李鈺說(shuō)：“那么，臣請(qǐng)問(wèn)殿下，何謂‘允執(zhí)其中’？”
“允，信也。中，過(guò)無(wú)不及。這句話的意思是，真誠(chéng)地堅(jiān)持不偏不倚的中道?！备兄x天，感謝地，感謝新時(shí)代大學(xué)里的中國(guó)古典文獻(xiàn)課和四書(shū)章句精讀選修課，如果問(wèn)穿越前的李鈺，他應(yīng)該回答不上來(lái)了，但是現(xiàn)在么，允執(zhí)其中是什么意思，他還是知道的。
程明川有幾分驚訝，對(duì)李鈺有些刮目相看，說(shuō)：“殿下說(shuō)得不錯(cuò)。那么臣再請(qǐng)問(wèn)，為何說(shuō)‘萬(wàn)方有罪，罪在朕躬’？”
“這個(gè)……《四書(shū)章句集注》上是怎么說(shuō)的來(lái)著？”李鈺苦思冥想不得，這句話用大白話解釋，他也是可以的，但是要講訓(xùn)詁，他已經(jīng)想不起來(lái)了。他只好將自己的理解說(shuō)出來(lái)了：“天子為天下之主，萬(wàn)方百姓皆天子之臣民。天子乃溝通天人之主體，圣天子體天應(yīng)物，關(guān)愛(ài)百姓，故攬萬(wàn)方之罪于一身也。故曰：萬(wàn)方有罪，罪在朕躬。”他融合了一點(diǎn)自己對(duì)于董仲舒的天人合一與天人感應(yīng)的理解，不知道對(duì)不對(duì)。連“主體”這樣的現(xiàn)代詞匯都冒出來(lái)了，也不知道太傅能不能聽(tīng)懂。
太傅聽(tīng)李鈺說(shuō)得頭頭是道，雖然在訓(xùn)詁上不太精確，但是理解獨(dú)到，也可以自圓其說(shuō)，不免帶了幾分笑意，說(shuō)：“殿下果真是進(jìn)益了?！?/p>
“不敢當(dāng)太傅夸獎(jiǎng)，之前我的確太憊懶了些，現(xiàn)下陛下和太子殿下嚴(yán)厲督促，也不敢不用功些?！崩钼曢]著眼睛往自己臉上貼金，天知道，他這幾天除了抄孝經(jīng)以外，什么書(shū)都沒(méi)看過(guò)。
“臣以為，殿下對(duì)《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》應(yīng)該都熟悉了，那么接下來(lái)，臣就可以開(kāi)始講解六經(jīng)了。按太子殿下的意思，是先講三禮。請(qǐng)問(wèn)殿下覺(jué)得，臣是先講《禮記》、《周禮》還是《儀禮》？”程明川問(wèn)。
李鈺一聽(tīng)三禮頭都大了，但是苦于沒(méi)辦法反對(duì)太子的決定，突然他看到五皇子李錚在讀《春秋》，就說(shuō)：“我還是和五哥一起學(xué)《春秋》吧，這樣先生準(zhǔn)備講一本書(shū)就成，若我讀三禮，五哥讀三傳，也怪麻煩的?！?/p>
“這……”程明川有些猶豫“殿下這個(gè)年紀(jì)，讀《春秋》是不是早了點(diǎn)？夫子在書(shū)中蘊(yùn)含了不少微言大義，春秋經(jīng)是有些難的。”
“仲尼作春秋，而亂臣賊子懼?！洞呵铩芬粫?shū)乃夫子親作，比之三禮，更接近夫子原意。我愿先學(xué)《春秋》，知大義，再學(xué)三禮，明枝節(jié)。先生常說(shuō)，讀書(shū)要先立其大，我深以為然?！崩钼曊f(shuō)。
“三禮也并非枝節(jié)之事，然殿下愿學(xué)春秋，也好，臣就為殿下講《春秋公羊傳》吧。”程明川想了想，還是同意了李鈺的意見(jiàn)，他覺(jué)得李鈺似乎一兩個(gè)月之間從一個(gè)一心想著玩的頑童，長(zhǎng)成了說(shuō)話做事都有條理的學(xué)子，心中詫異的同時(shí)，也對(duì)他自己的意見(jiàn)多了幾分尊重。
哪怕是皇子讀書(shū)的書(shū)房，上新書(shū)的過(guò)程一樣無(wú)聊，就是先背，再疏通大義。李鈺拿著《春秋公羊傳》苦笑，這雖然是他主動(dòng)爭(zhēng)取的，但是學(xué)起來(lái)還是很痛苦?！半[公元年，春，王正月。元年者何？君之始年也。春者何？歲之始也。王者孰謂？謂文王也。曷為先言王而后言正月？王正月也。何言乎王正月？大一統(tǒng)也?！边@是什么和什么？魯隱公元年，和周文王有啥關(guān)系？為啥說(shuō)“王正月”的“王”是周文王的意思？
他“前世”作為一個(gè)中文系的本科生，能讀過(guò)《左傳》上的幾篇文章就不錯(cuò)了，這《公羊傳》真的沒(méi)有接觸過(guò)，讀起來(lái)和天書(shū)差不多?！洞呵铩繁揪捅粴v代人吐槽為“斷爛朝報(bào)”，閱讀背誦的難度真的很大。
李鈺看了一眼正在給李錚講書(shū)的太傅，覺(jué)得他一時(shí)半會(huì)應(yīng)該不會(huì)理自己了。剛才太傅直接給了他一本書(shū)，讓他先背出第一卷，李鈺就差點(diǎn)暈倒。哪有這么教書(shū)的？簡(jiǎn)單粗暴的典范啊?，F(xiàn)在他背了小半個(gè)時(shí)辰了，第一卷是不要想了，第一頁(yè)才剛背完。這也太枯燥了。因?yàn)槠鸬迷?，李鈺漸漸地就有些困了。
“殿下，殿下？”不知過(guò)了多久，李鈺感覺(jué)到有人在搖自己，睜開(kāi)眼一看，是自己的伴讀李存義。再抬頭一看，太傅程明川正一臉嚴(yán)肅地看著自己。李鈺心里哀嘆，學(xué)生太少的課堂實(shí)在是不人道啊，想他以前上課睡覺(jué)無(wú)數(shù)，很少被老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在一抓一個(gè)準(zhǔn)。只好訕訕地拿起書(shū)本，繼續(xù)背。
“不知殿下背得如何了？剛才見(jiàn)殿下在小憩，想必是已經(jīng)背完了?！背堂鞔ǖ卣f(shuō)：“那便背給臣聽(tīng)吧。”
什么？！李鈺一下子瞌睡全醒了，他睡著之前是背下了第一頁(yè)，但是現(xiàn)在一覺(jué)醒來(lái)，其實(shí)已經(jīng)不剩下什么了，要背完第一卷，簡(jiǎn)直是天方夜譚。但是看著太傅的臉色，他也不敢拖延，只好開(kāi)始背：“這……這……隱公元年，春，王正月。元年者何？君之始年也。春者何？歲之始也。王者孰謂？謂文王也?！耐跻病耐酢旅媸鞘裁磥?lái)著？”
“啪，”太傅一下子把書(shū)拍在了書(shū)案上，說(shuō)：“六殿下第一頁(yè)都尚未背出，如何便能在書(shū)房?jī)?nèi)晝寢？”
“晝寢……這個(gè)年代要是沒(méi)讀過(guò)書(shū)，連別人罵你都聽(tīng)不出來(lái)啊。太傅罵人的水平還真是高。”李鈺心里暗暗說(shuō)，不過(guò)表面上裝出一副受教的樣子，低著頭不敢動(dòng)。
“既然殿下如此困倦，那便練練字吧。先將第一卷抄一遍?！背堂鞔蠢钼曔€算受教，沒(méi)有像以前那樣頂撞，語(yǔ)氣稍和。
……又是練字……李鈺已經(jīng)抄書(shū)抄出了心理陰影，但是沒(méi)辦法，接著抄唄。
值得慶幸的是，皇子讀書(shū)雖然每天開(kāi)始得早，但是結(jié)束得也早。吃午飯前，便放學(xué)了。下午的時(shí)間是自己溫書(shū)，做做窗課或者練習(xí)一下騎射。一日上半天學(xué)，還是可以接受的。